De Kanjermethode is een methode sociaal emotionele ontwikkeling, gericht op de leeftijdsgroep 4 t/m 14 jaar. Deze methode draagt bij tot behouden en creëren van een prettig groepsklimaat. En heeft als belangrijkste doel dat veilige pedagogische klimaat waarin kinderen hun eigen identiteit kunnen ontwikkelen. De methode gaat uit van de goede bedoelingen van kinderen. Aanbod van thema’s en oefeningen gebeurt altijd vanuit de positieve invalshoek. Kernbegrippen zijn: vertrouwen, veiligheid, rust en wederzijds respect.

Kinderen leren om te gaan met hun gevoelens, voor zichzelf op te komen, te luisteren naar anderen en conflicten op een goede manier op te lossen. Leerkrachten leren kinderen aan te spreken op concreet gedragsniveau. D.w.z. dat je als leerkracht het gedrag dat je waarneemt benoemt. GEDRAG WORDT BENOEMD EN NIET HET KARAKTER! ( Je bent ’t niet, maar je doet zó, nu op dit moment).
Door verhalen en oefeningen krijgen kinderen inzicht in het gedrag van henzelf en dat van andere kinderen.

De Kanjermethode is gebaseerd op vijf pijlers:

1. We vertrouwen elkaar
2. We helpen elkaar
3. Niemand speelt de baas
4. Je bent niet zielig
5. We lachen elkaar niet uit

(Evt: We zijn eerlijk, zonder te kwetsen)

Middels de verhalen en verwerkingsopdrachten bij de diverse lessen komen de leerlingen met deze regels in aanraking. Door het schoolbreed aanbieden van deze regels worden dat a.h.w. leefregels binnen de school.
De leerkracht weet leerlingen concreet aan te spreken en hen te stimuleren elkaar tips te geven. Kinderen zijn namelijk eerder bereid iets van leeftijdgenoten aan te nemen.

Binnen de methode komen een aantal thema’s aan de orde:

• Jezelf voorstellen
• Leren zeggen wat je voelt/ denkt
• Ja/ Nee- zeggen
• Belangstelling tonen
• Samenwerken en elkaar helpen
• Leren vragen stellen
• Kritiek kunnen geven en ontvangen
• Erop (leren) vertrouwen dat je er mag zijn.

Binnen de methode worden de regels gekoppeld aan kleuren. Benoembaar concreet gedrag aan dieren. Dit is niet om te stigmatiseren. Verre van. Het biedt aan kinderen puur hulp ter (visuele) ondersteuning. Het is kort en duidelijk aan kinderen uit te leggen.

In de groepen 1 en 2 werken wij met Max en het dorp. Net nieuw voor de groepen 3 is het boek Max en de vogel en in groep 4 werken we met het knieboek Max en de klas. In groep 5 het kanjerwerkboek Max en de klas en het boek de zwerver. In groep 6 t/m 8 gebruiken we de kanjerwerkboeken. Daarnaast is er op school in iedere groep een boek aanwezig voor ouders en leerkrachten. Daarin staan de achtergronden van de kanjertraing. U kunt op aanvraag bij de leerkracht dit boek altijd inzien/lenen. door de hele school zijn ook de knuffels/ petjes/posters en prentenboeken aanwezig die als aanvulling op deze methode ontwikkeld zijn.